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[65] 任钟印：《世界教育名著通览》，第111页。
第三章 奥古斯丁的教育思想
奥勒留·奥古斯丁（Aurelius Augustinus，354—430年）是罗马帝国后期著名的基督教思想家、教育家和早期基督教最杰出的教父。他在基督教神学的系统化、教父哲学完整体系的形成以及教会教育思想和体系的构建上都做出了重要贡献，其著述涉及哲学、宗教、伦理、教育等诸多方面。奥古斯丁的思想体系很快发展成为奥古斯丁主义，成为基督教哲学的指南；他的教育思想则奠定了欧洲中世纪教会教育的基础。
第一节 生平、教育活动及著述
奥古斯丁于354年11月13日生于北非的塔加斯特（Tagaste），即今阿尔及利亚的苏克阿赫腊斯城。母亲莫尼卡（Monica）出身于罗马贵族家庭，知书识礼，温柔善良，富有耐心，是个虔诚的基督教徒；父亲巴特里齐（Patricius）生活散漫，脾气暴躁，是个异教徒。据奥古斯丁回忆，他的家庭并不富裕，父亲只是个普通市民，但望子成龙，甚至不顾家庭的经济状况，想方设法让他上学，以求取功名，光宗耀祖。
奥古斯丁从7岁开始在本城的启蒙小学上学，学习拉丁文和初等算术，同时学习希腊文。他自称从小调皮捣蛋，不爱学习，喜欢玩耍，时常逃学游荡，荒废学业。但想到老师的鞭打，又不敢不学习。后来在谈到自己学习外文时，他声称自小就憎恨希腊文，学会拉丁文是在“不受磨折地，在乳母们哄逗下，在共同笑语之中，在共同游戏之时，留心学会的”[1]。
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