★现在的孩子学习负担很重,父母又不能“擅自”减轻学习负担,怎么办?很重要的一点是让孩子树立正确的学习目标,由此产生学习动机。强迫孩子学习,只能使孩子在遇到学习困难时选择逃避。
★要力求不让孩子厌学,尤其是强迫性厌学。2006年9月北京市教委公布的历时三年对全市22万名青少年的调查表明:厌学是孩子产生不良行为的主要诱因之一,高发期在15至17岁。
§第5节 短视性厌学
读书不是万能的,不读书是万万不能的。一位高二女生说:“女孩子学得好不如嫁得好,上学多了没用!”看看,她高中还没毕业,就认为自己书读得“多”了。一个人如果没有理想,把学习目的局限于这样一个狭隘层面,不厌学才怪呢!
经典案例
一位14岁少年,身材高大、相貌英俊,是学校里的三好生、班里的班长。有一次他在家里看电视,看到电视屏幕上记者正在一座与世隔绝的大山里,现场采访一位放牛娃: